9. dan (ponedeljek) Češke

 Danes je bil zelo naporen dan. Vstali smo zgodaj, pojedli zajtrk in se spravili do kombija. Po desetih minutah čiščenja ledu z oken smo se odpeljali do šole. Tam so nas pričakali s seznamom dejavnosti za ta dan. Najprej smo bili skupaj s češkimi dijaki in zelo prisrčno profesorico na laboratorijskih vajah kjer smo delali agar gojišča, cepili bakterije, jemali vzorce za tekoča gojišča in si ogledovali njihove laboratorije. Kasneje smo se oblekli v zaščitna oblačila ter se preselili v sobo z veliko kovinsko mizo na kateri je bil pripravljen kadaver mladega prašička. Dobili smo pripomočke in lahko smo ga začeli secirati. V praktične namene smo lahko uporabili kar nekaj svojega znanja iz anatomije in obnovili latinska in angleška imena. Bilo je zelo zanimivo. Pospravili smo in poiskali šolsko jedilnico.

Po kosilu smo se skupaj z eno od profesoric odpravili do Brna na fakulteto. Tokrat smo obiskali oddelek s prežvekovalci. Spoznali smo še eno prijazno vodičko, ki nas je vodila po hlevih. Obiskali smo teličke, poslušali o njihovi oskrbi, jim jemali kri v posebne epruvete. Odšli smo tudi do krav v posebni oskrbi, se ponovno veliko naučili, in lahko vzeli kri iz repne vene. Poslušali smo o zelo debeli ovci in jo božali, poslušali srčni utrip bolnemu teličku, pomolzli dve kozi ter delali ultrazvok, saj sta bili breji. Mleko, ki smo ga pomolzli smo dobili za pokušino. 

<3



Lepo smo se zahvalili in se končno odpravili nazaj v Boskovice, ter se dobro najedli. 

Preostali prosti čas v hotelu smo porabili za učenje taekvondoja in baleta in ko smo se utrudili pogledali še film ter šli spat. 



Komentarji

Objavite komentar

Priljubljene objave iz tega spletnega dnevnika

13. dan Češke (petek)

Slika
Danes je naš zadnji, ki ga celotnega preživimo na Češkem. Zgodaj smo vstali ter šli zajtrkovat. S kombijem smo se odpeljali do šole, kjer nas je pričakal Zdenek. Povedal nam je da se bomo igrali kirurge. Prišli smo v učilnico kjer so nas že čakali profesorica Liba, češki dijaki, vreča prašičjih nog ter šivalni material. Pokazala nam je različne vrste šivov potem pa smo se dela lotili tudi mi. Približno tri šolske ure smo šivali in kmalu nam je začelo primanjkovati idej. Zato smo po profesorjevem navdihu začeli šivati po dve nogi skupaj. Med odmorom za čaj in kavo smo se učili borilnih veščin in urili v delanju origamija. Na dejavnosti smo dobro obnovili svoje znanje, ki smo ga pridobili s šivanjem na vileda gobah na naši šoli, in se naučili kaj novega o anatomiji (prašičjih nog se ve). Pospravili smo potem pa so nas odvedli do posebne jedilnice, kjer prakso opravljajo dijaki gostinskega programa, ki so nam tudi stregli. Skupaj z direktorjem in še nekaj profesorji smo jedli zelo obilno
Preberite več

11. dan Češke (sreda)

Slika
 Današnji dan se je začel 8.40. V zelo hladnem kombiju smo se odpravili do šole, kjer smo počakali dijake in profesorja, katerim smo se pridružili pri prvi postaji, ki je bila ribogojnica. Po dolgi uri vožnje smo prispeli. Razdelili smo se v dve skupini. Mi smo si prvo ogledali ekološko pridelavo solat in nekaterih začimb. V sami pridelavi nimajo odpadkov, saj vodo in hranilne snovi črpajo iz bazenov rib, vse odpadke, ki jih ne uporabimo za prehrano pa porabijo oz. jih hranijo deževnikom, katere hranijo ribam.  Ogled smo nadaljevali pri sami ribogojnici, kjer smo si ogledali velike bazene mavričnih krapov, katere imajo tudi do teže treh kilogramov. Opisali so nam njihov filtracijski sistem, in kako vodo črpajo v pridelavo rastlinja, ter povedali kako očistijo ribe, katere ubijajo z elektriko. Po ogledu smo se ločili od njihove šole ter si šli ogledati muzej genetike (Mendelianum). Mendel je oče genetike, in celoten muzej je posvečen njemu na čast, saj je letos praznoval dvestoto obletn
Preberite več

2. dan Češke

Slika
 Današnji dan se je začel okoli osme ure zjutraj. Prvo smo si privoščili obilen zajtrk ter se peš odpravili do višje zdravstvene šole. Tam so nam predstavili njihov program in kako poteka njihov pouk. Pokazali so nam njihove modele za vajo, par od njih naju je zelo fasciniralo npr. lutka z utripom, dihanjem in govorom. Na lutki stimulirajo paciente, različne nepravilnosti, kot na primer aritmija. Po končanem ogledu smo se zahvalili za topel sprejem in se napotili proti mestnemu centru, na poti sva se spraševala čemu redko kdo govori angleško, prišla sva do zaključka da sva v veliki vasi in v šolah se pretežno učijo nemško.  Na trgu smo si ogledali judovsko četrt, naš vodič nam je veliko povedal o njihovem življenju in o njihovi kulturi in veri. zapomnila sva si zelo malo saj je naš vodič govoril v bolj polomljeni angleščini, velikokrat je tudi zašel iz teme in se spet vrnil k njej. Pot smo nadaljevali do šolskega centra, kjer imajo več smeri strokovnih srednjih šol med drugimi: računal
Preberite več